República
Bolivariana de Venezuela
Ministerio
del poder Popular para la Educación
Escuela
Técnica Industrial “Cecilio Acosta”
TEMA
2 de Formación Docente
Colectivo
de Formación Docente e Investigación
San
Félix, 13/03/2012
Hoy,
martes 13/03/12 siendo las 8: am se llevó a cabo el 2do encuentro
de apertura correspondiente a la puesta en marcha sobre las
reuniones relacionadas con el Plan Nacional de Formación Docente. Es
decir, los colectivos de Formación docentes e investigación que
parte del conversatorio sobre los temas previamente asignados desde
el nivel central concerniente a la educación. El Tema a tratado
Fue “Las corrientes Pedagógicas, EL liberalismo y pedagogía
Social”
Hablar
sobre liberalismo y humanismo social, resulta un tratado filosófico
muy enriquecedor, porque no deja de involucrar a toda la sociedad y
en el caso muy especial el campo educativo.
Al
entrar en los aspectos que generaron el conversatorio sobre una
pedagogía liberal y humanista, muchas fueron las opiniones
encontradas entre los colectivos que al final de la jornada
expusieron el fruto de su trabajo. Una educación liberal es el
anuncio de ideal en las personas que se expresan de manera coherente
y responsable en sus acciones, llevado al plano educativo los
conocimientos deben generar una transformación de la realidad y
construir nuevas realidades con igualdad de posibilidades entre los
que conviven en una sociedad tan compleja y competitiva como la
nuestra. Esta reacción debe generar en los individuos el llamado a
la participación y desarrollo crítico, a partir de la práctica
sistemática de la reflexión y el debate que permita tomar en cuenta
la opinión del otro. Es humanista en la medida que hacemos propio
las ideas y aportes de los demás, es vivir en total comunión en
todas las actividades cooperativas. En el caso de nuestros
estudiantes, se pretender despertar conciencias en los sujetos en
formación, principales protagonistas de la transformación de su
entorno, incluyendo todos los seres que lo rodean. En esa medida se
ofrece la educación integral del sujeto que no se vuelve egocéntrico
en el logro de sus proyectos, sino que antes bien comparte el
conocimiento. A todo esto se une la idea que la enseñanza actual
ésta basada en normas y patrones de conducta donde participa el
sujeto en su propia definición como transformador de su propia
realidad, expresando de esa manera su aprendizaje significativo,
capaz de aplicarlo en su entorno biosicosocial.
Después
de un sin fin de posiciones encontradas, surge la otra que amplia el
margen de compromiso docente. ¿Cómo promover una conciencia
crítica? Es necesario fomentar en nuestros estudiantes una posición
crítica de sus propia realidad desde la investigación que los
llevará a orientarlos a pensar más allá de lo que le presenta la
sociedad como primeras opciones, esto generará aspectos básicos
como, razonamientos, críticas, reflexiones y cuestionamientos con lo
que en su análisis evitan compartir, y ser capaz de expresar tal y
como lo sienten con palabras precisas y fundamentado en un
aprendizajes en interés significativo, fruto del modelo
investigativo. Todo lo antes expuesto nace de un sentimiento
interior, que fluye del ser humano capaz de apreciar y valorar sus
capacidades, y en reconocerlos en los demás.
A
nosotros los docentes ardientes y apasionados por la vocación que
esta al servicio del futuro de aquellos que pueden transformar la
realidad, nos corresponde promover en todos los sentidos la
conciencia crítica de nuestros alumnos, quienes deben reconocer su
participación activa en todos los aspectos sociales y humanistas que
lo rodean, desde allí propiciar el despertar del pensamiento
anestesiado por su situación particular que no lo ha dejado
proyectarse a alcanzar sus metas siempre involucrando al resto de las
personas que lo rodean.
En
vista de todo lo antes expuesto, es evidente recordar y retomar las
principales ideas pedagógicas de los insignes pensadores que nos
identifican con sus proyecciones sociales, donde prevalece el bien
común y la libertad en las acciones de superación colectivas.
Estamos refiriéndonos a nuestro libertador Simón Bolívar, Simón
Rodríguez y Ezequiel Zamora.
